创新创业及职业生涯规划通识课建设改革研讨会

为深化创新创业教育改革，推动职业生涯规划教育与人才培养体系深度融合，2026年6月10日，辽宁科技学院创新创业学院组织召开创新创业及职业生涯规划通识课建设改革研讨会。教务处韩娇处长、创新创业学院刘研院长、各学院相关负责人及课程授课教师代表参加会议，围绕课程体系优化、教学模式创新、育人质量提升等议题开展深入研讨。

会上，韩娇处长首先解读了课程改革的背景与总体思路。针对学时设置，会议强调将充分听取各专业意见，后续可根据实际教学需求上报调整，同时为保障教学规范性与备课效率，优先推行全校统一学时标准，原则上不按专业单独定制大纲。最终经研讨明确，推行“专业认知课程6学时+职业生涯规划课10学时”的“6+10”教学模式，两门课程统一在大一第一学期开设，帮助新生尽早明晰专业分流方向、建立专业认知与就业认知，课程成果将同步对接教育部职业生涯规划大赛，实现“以赛促教、以赛促学”。

在授课模式研讨环节，与会人员围绕两种授课方案展开讨论：一是由各专业单独指派教师授课，二是由各学院统一指派一名教师授课，课程均以专业为单位分班开展教学。针对部分专业教师在职业生涯规划教学上的经验短板，会议明确了“双创教师+专业教师联合授课”的合作模式，要求双方共同制定课程大纲、教案与教学课件，专业教师侧重讲解专业背景、行业发展与岗位需求分析，双创教师负责性格测试、规划方法等技巧类内容教学，确保课程兼具专业性与实用性。会议同时明确，所有授课教师需参加校方统一培训，严格遵循集体备课大纲开展教学，保障授课质量与规范。

课程建设与教改规划方面，会议提出将依托大学生创新创业基础课补充相关教学内容，征集对双创教育感兴趣的专业教师组建教研团队，同步搭建课程项目库、收集典型教学案例。依托学校数字化教材平台推进模块化教学改革，适配不同专业教学需求，鼓励专业教师借助平台开展教学创新，打造智慧课堂，将各专业教学资料、案例成果、教改经验统一纳入数字化教材与项目库，实现教学资源共建共享。针对冶金等侧重分方向教学的特殊专业，会议明确相关课程由专业自行安排授课人员，确保教学贴合专业特色。此外，会议还就班级人数划分、教学资源配置等实际问题进行了沟通，明确班级人数超35人将按标准划分班次，保障教学效果。与会教师纷纷表示，此次研讨会为课程改革指明了方向，后续将结合专业实际，落实课程建设各项要求，推动创新创业与职业生涯规划教育落地见效。

此次研讨会的召开，进一步统一了课程改革思路，明确了教学实施路径，为我校构建“专业认知-职业规划-双创能力”一体化育人体系奠定了坚实基础，将助力提升人才培养质量，引导学生树立科学的职业观、就业观，为未来职业发展与创新创业筑牢根基。