2019年辽宁科技学院学前教育专业学生

专业能力大赛实施方案

为了适应新时代对幼儿教师职前培养的新挑战，促进学生专业能力的提升，为辽宁省培养一批师德高尚、教学理念先进、教学能力突出的优秀幼儿教师后备力量，促进学前教育专业各层次人才培养质量的提高。辽宁科技学院决定举办辽宁科技学院学前教育专业学生专业能力大赛。

一、比赛时间

大赛时间：2019年5月末

二、参赛对象

辽宁科技学院学前教育专业学生

三、大赛内容

说课（含教学活动设计）、幼儿行为观察与指导、儿童故事讲述、儿童歌曲弹唱、儿童舞蹈表演、儿童故事绘画六个项目的比赛内容。

四、大赛流程

每位选手正式比赛分为三个部分，

一部分为幼儿行为观察与指导、

一部分是说课和儿童故事讲述、

一部分为儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演。

所有选手要先完成“幼儿行为观察与指导”的赛项，该项竞赛时间总计40分钟。该项竞赛结束后，每位选手依次进行赛前90分钟准备，再分别进入两个竞赛室，一个竞赛室进行说课和儿童故事讲述，另一个竞赛室进行儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演。

第二部分比赛赛前90分钟抽取教学设计和说课题，儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演题，儿童故事讲述和儿童故事绘画题。后两部分比赛进行的时间选手可以自由安排，总时长为13分钟，其中说课和儿童故事讲述建议9分钟 ，儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演建议4分钟。

五、选手比赛成绩评审

评委包括学前教育专业行业专家、专业教师。每位评委独立打分,去掉最高分，去掉最低分，平均计分、保留小数点两位数。确保成绩评判的权威性；比赛现场全程开放，两个组别的现场比赛全部结束后,马上进行成绩统计，公示总分及获奖选手名单,举行颁奖仪式。

决赛选手成绩由评委组现场打分及集中评审打分共同构成。

所有选手要先完成“幼儿行为观察与指导”的赛项，该赛项结束后，由评委集中评分。

接下来，每位选手要分别进入两个竞赛组，一个竞赛组进行说课、儿童故事讲述比赛，另一个竞赛组进行儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演比赛。赛后，评委应立即将该选手的说课(含教学设计)、儿童故事讲述或儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演成绩打出。选手完成说课和儿童故事讲述竞赛后，由该组评委对该场次所有选手的儿童故事绘画进行评分。

现场比赛结束后，将“幼儿行为观察与指导”成绩与现场比赛成绩进行合并统计。

六、奖项设置

大赛本科组设置一等奖1名、二等奖3名、三等奖9名；优秀奖11名。