如果你是新的团队领导者，觉得团队一般，该怎样通过这样的团队得到好的结果呢？这就需要能力与团队的构建。因为能力的不同，我们培养的方式也是截然不同的。能力决定我们对他们后面的培养方式，除了对员工识别客户需求能力的要求是能够识别客户需求，要求是明确课程目标，开发的课程是要解决组织人才成长的痛点。还要你的能力要求可能升级到明确培训目标，设计一个循序渐进的方案。这个能力的要求跟过去你着眼于课程本身提升到一个项目。你的能力提升到从课程的关注上升到对项目的关注。当我们了解清楚个人层面以后，我们一起来了解整体层面。我的团队里，优势项是什么、劣势项是什么？团队整体的能力分布如何？有哪些重要的能力可以集体提升？你还可以自己团队的情况加一些问题，这些问题能够帮助我们看清在整体层面上，能够做哪些具体的事情，它决定我的团队的发展计划该如何去做。本次讲坛从创业认知理论的视角出发,试图揭示大学生创业的认知机制及可以学习的创业技能、策略,进而为高校有的放矢地实施创业教育提供理论依据。